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The Routledge companion to non-market strategy


Autores: Thomas C. Lawton y Tazeeb Rajwani

Puedes solicitar el libro aquí: 658.401.2 LAWr

It is commonplace for today’s transnational enterprises to undertake political risk analysis when choosing foreign markets and creating entry strategies. Despite this, non-market elements of corporate strategy are less well researched than the traditional market-based perspectives.

Providing comprehensive and leading edge overviews of current scholarship, this Companion surveys the current state of the field and provides a basis for improving our understanding of the non-market environment, encouraging new insights to improve strategies for enhancing a firm’s performance and legitimacy.

With a foreword by David Baron, the international team of contributors includes Jean-Philippe Bonardi, Bennet Zelner, and Jonathan Doh, who combine to create a book that is essential reading for students and researchers in business, management, and politics, including those interested in business regulation, environmental policy, political risk and corporate social responsibility.

Resumen tomado de: https://bit.ly/3Pf3bRS [Consulta: 15/07/2022]

Nonmarket strategic management


Autores: Cosmina Leila Voinea y Hans van Kranenburg

Puedes solicitar el libro aquí: 658.401.2 VOIn

Strategic management has traditionally concerned itself with delivering objectives based on an assessment of resources and the market environment. However, there are many actors considered ‘outside’ the firm that inevitably shape the dynamics within the market. Nonmarket strategies entail social, political, and legal arrangements that reinforce or enable market strategies, providing a comprehensive approach to improving performance and gaining a competitive advantage.

This book introduces nonmarket strategic management within these contexts. Divided into two parts, the first part offers theories and managerial support for coping with the complex business realities surrounded by social, political and legal spheres; the second part presents examples of the challenges firms in the nonmarket environment. These examples show how firms can strategically manage and work with social, political and regulatory stakeholders to achieve their goals.

Written by two leading scholars in the area, this book is essential reading for business students, managers and leaders.

Tomado de: https://bit.ly/3z5nhsb [Consulta: 15/07/2022]

Usos y apropiación de la evaluación formativa en línea: prácticas y discursos de docentes de educación primaria


Autores: Florencia Armúa, Julia Castillo, Mariana González Burgstaller, Marcela Schenck y Adrián Silveira

Puedes solicitar el libro aquí: 371.207 ARMu

El surgimiento del Plan Ceibal posibilitó el desarrollo de un proyecto de evaluación de aprendizajes a través de la plataforma digital SEA (Sistema de Evaluación de Aprendizajes). Dentro de este sistema se desarrollaron varias líneas de evaluación, una de las cuales se denominó Evaluación Formativa en Línea (EFL). La EFL se enmarca en el debate entre evaluación y pedagogía y focaliza la relevancia de la evaluación formativa en la actividad docente. Esta herramienta busca que en cada centro educativo se desencadenen procesos reflexivos a partir de los resultados, intentando trascender el análisis estadístico para jerarquizar las estrategias cognitivas puestas en práctica por las y los estudiantes para trabajar a partir de los resultados, en la mejora de los aprendizajes. En este marco, el objetivo general de esta investigación fue el de analizar las prácticas y discursos de las docentes en escuelas de educación primaria del CEIP con respecto a la Evaluación Formativa en Línea. Como objetivos específicos, se planteó analizar las concepciones de las docentes con respecto a la evaluación en educación y la evaluación de tipo formativa; estudiar las percepciones de las docentes con respecto al rol de la plataforma SEA para la evaluación formativa; analizar el grado de apropiación de la Evaluación Formativa en Línea través del uso en la Plataforma SEA; e identificar y sistematizar debilidades en la plataforma SEA que afectan el uso de la EFL, así como eventuales mejoras y adaptaciones. Esta investigación se encuadra dentro de un abordaje cualitativo de tipo exploratorio-descriptivo. Su universo de análisis estuvo conformado por las escuelas públicas que aplican la Evaluación Formativa en Línea (EFL), para lo cual se elaboró un muestreo en base a criterios teóricos, que contempló tres características principales: intensidad de la aplicación, institucionalización de espacio de coordinación y un criterio geográfico. Ello buscó reflejar diversas situaciones y lograr heterogeneidad en la muestra. El trabajo de campo se estructuró en dos fases, que implicaron el desarrollo de dos técnicas de investigación diferentes. La primera centrada en las prácticas vinculadas al uso de la herramienta (plataforma SEA) para la EFL por parte de las docentes; y la segunda, en las percepciones sobre la evaluación en general y la EFL en particular mediada por la plataforma SEA, así como su autopercepción de apropiación y uso de la misma. Esta investigación evidenció varias situaciones: por un lado, se observó una tensión en el significado que se le asigna a la evaluación, y el lugar que ocupa la certificación en detrimento de una función más asociada al proceso para la mejora del aprendizaje y/o de la enseñanza. Por otra parte, se observó una gran heterogeneidad al hacer referencia a lo que implica el tipo de evaluación formativa y un desconocimiento de los propósitos de la EFL, que llevaba a que en muchas ocasiones las docentes elaboraran su propia interpretación acerca de los objetivos de la evaluación. Es preciso destacar tres aspectos relevantes, que podrían operar como insumos para la mejora del dispositivo de la EFL. En primer lugar, se debe tener en cuenta que es necesario asegurar que existan las condiciones institucionales para que se puedan llevar a cabo todas las fases que implica la EFL. En segundo lugar, es preciso que la EFL trasmita a sus destinatarios un mensaje claro e integral sobre los propósitos y objetivos de la evaluación, para responder a lo que fue identificado como una brecha en la implementación de la política, en su apropiación por parte de sus principales destinatarias. En tercer lugar, la emergencia de este tipo de herramientas orientadas a la mejora de los aprendizajes es también un insumo para una discusión más amplia sobre los mecanismos de evaluación en el sistema educativo uruguayo. En este sentido, pareciera que hay un debate pendiente entre todos los actores del sistema educativo sobre la variedad de herramientas de evaluación y particularmente, sobre su uso consentido a la luz de nueva tecnología disponible en el contexto escolar.

Tomado de: https://bit.ly/3Kc4775 [Consulta: 05/04/2022]

Diálogos con Luis Manuel Calleja


Editor: Jorge Pablo Regent Vitale

Puedes solicitar el libro aquí: 658.4 REGd

Tabla de Contenido

Un apunte biográfico: Luis Manuel Calleja, la ambiciona de servir

Presentación de la obra y agradecimientos

Capítulos

A modo de prólogo

Acerca del trabajo del político de empresa

Acerca del negocio

Acerca del crecimiento

Acerca de la estructura

Acerca de la conveniencia profesional

Acerca de la configuración institucional

Acerca del directorio

Acerca de la elección de socios

Acerca del gobierno en las firmas de servicios profesionales

Acerca de pasar el ejecutivo funcional a director general

Acerca de asumir como director general de una empresa familiar

Acerca de cambiar de sector

Acerca de ser socio ejecutivo de una startup

Acerca de asumir como director externo

Acerca de pasar del sector privado al sector público

Con las botas puestas

Tomado del libro

Lunes 08:30: un puente entre la teoría y la práctica de la gestión de proyectos


Autores: Antonio de los Campos y Mario Hernandez

Puedes solicitar el libro aquí: 658.404 CAML

El libro comparte experiencias del mundo real en GESTIÓN de proyectos que son realmente valiosas para cualquier director de proyectos. ¿Está dispuesto a aprender a ser lo mejor que puede ser como persona y aplica esto para ser un director de proyectos (DP) así como un mentor comprometido en este proceso de aprendizaje? Los autores han vivido en la práctica los beneficios de «conocerse a sí mismos» en su calidad de seres humanos y cómo pensar de manera efectiva sobre situaciones y problemas del proyecto. Es fundamental conocerte a ti mismo para ser un líder respetado, confiable y exitoso como DP. El libro proporciona un gran ejemplo al respecto y un modelo de este proceso para el lector.

Tomado de: https://bit.ly/3CKSRuV [Consulta: 13/08/2021]

The complete idiot’s guide to project management


Autores: G. Michael Campbell y Sunny Baker

Puedes solicitar el libro aquí: 658.404 CAMp

Managers will no longer dread the word “project.”

Fully updated and revised, this guide covers the tools and processes of project management, complying with the standards of the Project Management Institute (PMI) and The Project Management Book of Knowledge (PMBOK). Packed with examples, case studies, and expert opinions, this book includes essential information on implementation strategies, setting up schedules, troubleshooting, and more.
–Perfect for the new project manager—or the re-learner
–New, updated information on software, PMBOK facts, the PMP exam, and integration management.

Tomado de: https://amzn.to/3rz2Qxw [Consulta: 11/03/2021]

Testing business ideas


Autores: David Bland y Alexander Osterwalder

Puedes solicitar el libro aquí: 658.401.2 BLAt

7 out of 10 new products fail to deliver on expectations. Testing Business Ideas aims to reverse that statistic. In the tradition of Alex Osterwalder’s global bestseller Business Model Generation, this practical guide contains a library of hands-on techniques for rapidly testing new business ideas.

Testing Business Ideas explains how systematically testing business ideas dramatically reduces the risk and increases the likelihood of success for any new venture or business project. It builds on the internationally popular Business Model Canvas and Value Proposition Canvas by integrating Assumptions Mapping and other powerful lean startup-style experiments.

Testing Business Ideas uses an engaging 4-color format to:

  • Increase the success of any venture and decrease the risk of wasting time, money, and resources on bad ideas
  • Close the knowledge gap between strategy and experimentation/validation
  • Identify and test your key business assumptions with the Business Model Canvas and Value Proposition Canvas

A definitive field guide to business model testing, this book features practical tips for making major decisions that are not based on intuition and guesses. Testing Business Ideas shows leaders how to encourage an experimentation mindset within their organization and make experimentation a continuous, repeatable process.

Tomado de: https://bit.ly/2wwubcC [Consulta: 26/03/2020]

Lucro a partir do core business: como retomar o crescimiento em tempos incerto


Autores: Chris Zook y James Allen

Puedes solicitar el libro aquí: 658.406 ZOOl

Nesta edição atualizada, publicada pela primeira vez no Brasil em 2001 e sucesso de público desde então, Chris Zook e James Allen mostram que um foco renovado no core (alma do negócio) é mais crítico do que nunca, à medida que as empresas buscam reconstruir sua vantagem competitiva quando se recuperam da recessão. Ao passo que a economia se recupera, um core forte, segundo os atores, será o alicerce para a expansão com sucesso.

Com base em mais de 10 anos de pesquisas e análises realizadas pela Bain & Company e repleto de exemplos atuais de empresas que reagiram à atual recessão, este livro apresenta o que os executivos e gestores de hoje precisam saber para revitalizar o seu core, expandi-lo com eficácia e identificar a próxima onda de crescimento com lucratividade.

Principais Características

– Os autores são diretores da consultoria Bain & Company, parceira da Elsevier no Brasil e eleita pelo periódico «Best Firms to Work 2009» a melhor empresa de consultoria do mundo na atualidade.

– «O livro defende uma tese persuasiva que afirma que você deve se concentrar no que sua empresa faz de melhor.» Inc. Magazine

Tomado de: https://bit.ly/2TYnA3i [Consulta: 18/03/2020]

Discovery-driven growth: a breakthrough process to reduce risk and seize opportunity


Autores: Rita Gunther McGrath e Ian Macmillan

Puedes solicitar el libro aquí: 658.406.3 MCGd

Even in the best of times, most companies struggle to gain traction in their growth initiatives. Today the world is full of uncertainties. Many companies have become risk-averse. Others must dig their way out of a downturn. Growth is even more elusive than before — yet more necessary than ever.

How can you achieve truly dynamic growth, without risking an expensive gamble? By adopting a practical, organic “discovery driven” approach to innovation.

In Discovery-Driven Growth, authors and longtime consultants Rita McGrath and Ian MacMillan show how you can plan and pursue an aggressive growth agenda with confidence. You’ll learn how to reframe your strategic opportunities, test each project assumption against a series of specific checkpoints, and act on evidence and learning. You’ll control your costs more effectively, minimize surprises, and know when to disengage from questionable projects before it’s too late. Quite simply, McGrath and MacMillan provide the road-tested plans that you need — regardless of industry or location — to ensure maximum success with your new initiatives.

Tomado de: https://bit.ly/2ooKCni [Consulta: 11/10/2019]